Tests psychologiques

Les tests Linkup Pilot pour coachs professionnels

+20 tests experts et scientifiquement éprouvés pensés pour des coachs professionnels en activité. Développez vos compétences et pilotez le développement de votre expertise en autonomie, sans aucun surcoût, à votre rythme et en fonction des opportunités et besoins du marché.

MBTI
icon
location
distanciel

Le MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) est un outil de typologie psychologique fondé sur les travaux de Carl Gustav Jung, et développé par Isabel Briggs Myers et sa mère Katharine Cook Briggs. Il vise à identifier les préférences psychologiques d’une personne dans sa manière de percevoir le monde et de prendre des décisions. Le test MBTI classe les individus selon 16 types de personnalité, à partir de 4 axes dichotomiques :

Les 4 dimensions du MBTI :

  1. Orientation de l'énergie :

    • E (Extraversion) : orientation vers le monde extérieur, les interactions sociales.

    • I (Introversion) : orientation vers le monde intérieur, la réflexion.

  2. Prise d'information :

    • S (Sensation) : attention portée aux faits concrets, à l’expérience.

    • N (Intuition) : attention portée aux idées, concepts, possibilités.

  3. Prise de décision :

    • T (Thinking / Pensée) : décisions logiques, objectives.

    • F (Feeling / Sentiment) : décisions basées sur les valeurs, l'harmonie.

  4. Mode d'action / rapport au monde extérieur :

    • J (Jugement) : besoin d’organisation, planification, structure.

    • P (Perception) : flexibilité, adaptation, spontanéité.

 

0€
(inclus dans votre abonnement)
TRICAM (4/4) : les cinq métiers de vos rêves
icon
location
distanciel

TRICAM a été pensé à partir des réflexions de 3 chercheurs (John Holland, Albert Bandura et Mihaliyi Csyszentmihalyi ) dans le domaine de la gestion de carrière et de l’orientation. TRICAM a été créé sur la base des idées suivantes :
1. les intérêts d’une personne se fixent vers l’âge de 15-16 ans et sont très stables tout au long de la vie et induisent la manière dont cette personne se comporte et ses réussites ; 2. un individu fait ses choix de carrière sur la base de son propre sentiment de compétences et ce, quelles que soient ses compétences par ailleurs.

0€
(inclus dans votre abonnement)
TRICAM (3/4) : Vos loisirs de prédilection
icon
location
distanciel

TRICAM a été pensé à partir des réflexions de 3 chercheurs (John Holland, Albert Bandura et Mihaliyi Csyszentmihalyi ) dans le domaine de la gestion de carrière et de l’orientation. TRICAM a été créé sur la base des idées suivantes :
1. les intérêts d’une personne se fixent vers l’âge de 15-16 ans et sont très stables tout au long de la vie et induisent la manière dont cette personne se comporte et ses réussites ; 2. un individu fait ses choix de carrière sur la base de son propre sentiment de compétences et ce, quelles que soient ses compétences par ailleurs.

0€
(inclus dans votre abonnement)
TRICAM (2/4) : Vos types d'environnements privilégiés
icon
location
distanciel

TRICAM a été pensé à partir des réflexions de 3 chercheurs (John Holland, Albert Bandura et Mihaliyi Csyszentmihalyi ) dans le domaine de la gestion de carrière et de l’orientation. TRICAM a été créé sur la base des idées suivantes :
1. les intérêts d’une personne se fixent vers l’âge de 15-16 ans et sont très stables tout au long de la vie et induisent la manière dont cette personne se comporte et ses réussites ; 2. un individu fait ses choix de carrière sur la base de son propre sentiment de compétences et ce, quelles que soient ses compétences par ailleurs.

0€
(inclus dans votre abonnement)
TRICAM (1/4) : Manière d'être
icon
location
distanciel

TRICAM a été pensé à partir des réflexions de 3 chercheurs (John Holland, Albert Bandura et Mihaliyi Csyszentmihalyi ) dans le domaine de la gestion de carrière et de l’orientation. TRICAM a été créé sur la base des idées suivantes :
1. les intérêts d’une personne se fixent vers l’âge de 15-16 ans et sont très stables tout au long de la vie et induisent la manière dont cette personne se comporte et ses réussites ; 2. un individu fait ses choix de carrière sur la base de son propre sentiment de compétences et ce, quelles que soient ses compétences par ailleurs.

0€
(inclus dans votre abonnement)
Questionnaire de Présélection de l’Optimisme et du Pessimisme de Norem et Cantor (QPOP)
icon
location
distanciel

Validation française du Questionnaire de Présélection de l’Optimisme et du Pessimisme de Norem et Cantor Dans sa version définitive, le Questionnaire de Présélection de l’Optimisme et du Pessimisme (QPOP) se compose de deux sous-échelles, optimiste et pessimiste, comprenant chacune 6 items. Les résultats montrent une adéquation entre les deux stratégies mises en évidence par le questionnaire, à savoir le pessimisme défensif et la stratégie de l’optimisme. Si les pessimistes défensifs reconnaissent une anxiété élevée et une faible confiance en soi, cela ne semble en rien gêner leur performance au regard de celle des optimistes (Norem, 2000).

0€
(inclus dans votre abonnement)
Test RIASEC sur les carrières et choix vocationnels avec les 6 types de profils au travail
icon
location
distanciel

Le Test RIASEC ou "test de HOLLAND", mis au point par le psychologue John HOLLAND, est une théorie sur les carrières et choix vocationnels qui s'appuie sur 6 types de personnes au travail : « Réaliste », « Investigateur », « Artistique », « Social », « Entreprenant », « Conventionnel ». Selon HOLLAND, les personnes d’un même « type » exercent souvent le même genre de travail, parce qu’ils s’apparentent par leur personnalité, parce qu’ils poursuivent des objectifs semblables, parce qu’ils présentent les mêmes dispositions physiques et psychologiques à l’égard de leur travail. La typologie d’une personne est établie en mesurant son degré d’affinité avec chacun des 6 types de manière à la classer en ordre d’importance, du type le plus marqué au type le moins marqué. Chez la plupart des gens, ce sont surtout les deux ou trois premiers types de leur hiérarchie personnelle qui ont une influence significative sur leur manière d’être et d’agir, tant dans leur vie personnelle que professionnelle.

0€
(inclus dans votre abonnement)
🌳 Échelle de satisfaction de vie
icon
location
distanciel

(ÉSDV-5) Cette échelle représente une validation trans-culturelle en français du Life with Satisfaction Scale de Diener et ses collègues (1985). Elle comprend 5 énoncés mesurant une satisfaction générale que la personne peut entretenir vis-à-vis de sa vie. Il n'y a qu'une dimension et il s'agit d'additionner chacun des 5 énoncés qui sont évalués sur une échelle de 1 à 7 points. Blais, M.R., Vallerand, R.J., Pelletier, L.G., & Brière, N.M. (1989). L'Échelle de satisfaction de vie : Validation canadienne-française du "Satisfaction with Life Scale". Revue canadienne des sciences du comportement, 21, 210-223.

0€
(inclus dans votre abonnement)
🧠 Inventaire de l'intelligence émotionnelle
icon
location
distanciel

Face à l’intérêt croissant pour l’étude et l’évaluation des capacités émotionnelles en psychologie, nous avons traduit en français et évalué la validité de construct au moyen d’une analyse factorielle confirmatoire (AFC) de l’inventaire d’intelligence émotionnelle conçue en anglais [Psychol Rep ; 88 (2001) :353–64]. Cette échelle d’autoévaluation est basée sur les constructs théoriques du modèle de Mayer, Caruso et Salovey [Intelligence ; 27 (1999) :267–98] ; elle comporte 41 items évaluant les quatre facteurs suivants : (1) l’empathie ; (2) l’utilisation des émotions ; (3) la gestion des relations et ; (4) le contrôle de soi. L’AFC appliquée aux données de 1335 étudiants (42,7 % d’hommes), âgés en moyenne de 19,6 ans, n’a pas confirmé la structure à quatre facteurs supposés de l’inventaire d’intelligence émotionnelle, mais un bon ajustement statistique a pu être obtenu pour une version réduite à 20 items. Le contenu de l’ensemble d’items qui en résulte nécessite cependant de revoir le domaine couvert par les sous-échelles. Avant de considérer l’inventaire révisé comme un possible outil de mesure de l’intelligence émotionnelle (IE), la validité de contenu de cet instrument devrait être étayée.
Kempenaers, C., Rosseel, Y., Braun, S., Schwannauer, M., Jurysta, F., Luminet, O., & Linkowski, P. (2008). Analyse confirmatoire de la version française de l’inventaire d’intelligence émotionnelle. L'Encéphale34(2), 139-145.

0€
(inclus dans votre abonnement)
🧘 Indice de bien-être psychologique au travail
icon
location
distanciel

L’indice de bien-être psychologique au travail (IBEPT) a été créé sur la base des manifestations relevées lors de l’étude qualitative, afin d’en assurer la validité de contenu. Une version expérimentale de l’instrument a ensuite été soumise à une expérimentation auprès de 1080 travailleurs québécois. Les analyses factorielles exploratoires révèlent une structure interne en 25 items reflétant 5 dimensions, représentant elles-mêmes un construit de second ordre. La validité de construit de cette conceptualisation a ensuite été étudiée par l’analyse des intercorrélations avec une série de mesures du bien-être et de la détresse psychologique génériques. Les résultats appuient la validité convergente de l’instrument, et démontrent également sa validité divergente. Enfin, l’instrument affiche une cohérence interne satisfaisante. Dagenais Desmarais, V. (2010). Du bien-être psychologique au travail: Fondements théoriques, conceptualisation et instrumentation du construit.

0€
(inclus dans votre abonnement)
❤️ Échelle d'estime de soi
icon
location
distanciel

(ÉES-10) Cette échelle représente une validation transculturelle du Rosenberg Self-Esteem Scale publié en 1965. Elle représente une évaluation de l'estime de soi globale que la personne peut avoir d'elle-même. L'échelle comprend 10 énoncés mesurés sur une échelle de 1 à 4. (Traduction de l'échelle: "Rosenberg's Self-Esteem scale", 1965) par Évelyne F. Vallières et Robert J. Vallerand, 1990 International Journal of Psychology 25, 305-316"

0€
(inclus dans votre abonnement)
🧩 Échelle du sentiment d’appartenance sociale en milieu de travail
icon
location
distanciel

Cette échelle mesure le sentiment d'appartenance sociale (feelings of relatedness) que les gens ressentent en milieu de travail. Il y a deux dimensions, soit la dimension d'acceptation et celle d'intimité. On retrouve 5 énoncés pour chacune de ces 2 dimensions évaluées sur une échelle de 1 à 7 points. Il est à noter qu'on peut utiliser cette échelle dans différents contextes de vie ou même dans la vie en général de la personne. Il s'agit de remplacer le mot travail par autre chose, i.e. collègues, étudiants, dans mes relations dans ma vie en général, je me sens... et l'échelle peut être utilisée de cette façon. Richer, S.F., & Vallerand, R.J. (1998). Construction et validation de l’Échelle du sentiment d’appartenance sociale. Revue européenne de psychologie appliquée, 48, 129-137.

0€
(inclus dans votre abonnement)
🧘 Échelle révisée de conscience de soi
icon
location
distanciel

(ÉRCS-22) Etude de la validité de la traduction française d'une version révisée d'un instrument d'évaluation de la conscience de soi. Sujets humains : 764 adolescents et adultes canadiens-français (âge moyen 23,9 ans) (lycéens, étudiants et adultes actifs). La traduction française de l'échelle de conscience de soi révisée de M. F. Scheier et C. S. Carver (1985) a été administrée aux adolescents soit pendant une période de cours, soit après une séance d'entretien. Les résultats ont été analysés en fonction du sexe, de l'âge et du niveau d'éducation de chaque S. Ils ont été comparés aux résultats d'un groupe de contrôle composé de 298 étudiants et étudiantes d'universités américaines. Une analyse factorielle et d'autres tests statistiques ont été utilisés.

Pelletier, L. G., & Vallerand, R. J. (1990). L'Échelle Révisée de Conscience de Soi: Une traduction et une validation canadienne-française du Revised Self-Consciousness Scale [The Revised Self-Consciousness Scale: A translation and a French-Canadian validation of the Revised Self-Consciousness Scale]. Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement, 22(2), 191–206. https://doi.org/10.1037/h0078983

0€
(inclus dans votre abonnement)
👥 Échelle de la qualité des relations interpersonnelles
icon
location
distanciel

(EQRI) Cette échelle mesure la qualité des relations interpersonnelles que les gens peuvent vivre dans différentes sphères de leur vie (famille, relations amoureuses, les amis, les confrères (consoeurs) de classe, ainsi qu'avec les gens en général). Il est aussi possible d'utiliser cette échelle concernant une seule dimension, par exemple seulement la famille. Il y a quatre énoncés pour chacune des sphères des relations amoureuses. C'est-à-dire qu'on mesure à quel point, par exemple, les relations avec la famille, sont harmonieuses, valorisantes, satisfaisantes et amènent la personne à leur faire confiance. Chaque énoncé est mesuré sur une échelle de 0 à 4 points. Senécal, C.B., Vallerand, R.J., & Vallières, E.F. (1992). Construction et validation de l'Échelle de la Qualité des Relations Interpersonnelles (EQRI). Revue européenne de psychologie appliquée, 42, 315-322.

0€
(inclus dans votre abonnement)
🌈 Échelle de perception de compétence dans les domaines de vie
icon
location
distanciel

Cette échelle mesure le développement et la validation du PCLDS, un instrument d'évaluation des perceptions des étudiants collégiaux et universitaires de leur compétence générale et de leur compétence dans les aspects éducatifs, interpersonnels et de loisirs de leur vie. Les résultats d'une série de 3 études de validation portant sur 426 étudiants canadiens de sexe masculin et féminin appuient la structure factorielle du PCLDS et confirment sa validité conceptuelle et sa stabilité temporelle.

Losier, G. F., Vallerand, R. J., & Blais, M. R. (1993). Construction et validation de l'Échelle des Perceptions de Compétence dans les Domaines de Vie (EPCDV) [Construction and validation of the Perceived Competence in Life Domains Scale (PCLDS)]. Science et Comportement, 23(1), 1–16.

0€
(inclus dans votre abonnement)
🎓 Échelle de Motivation en Formation d’Adultes
icon
location
distanciel

(ÉMFA-24) Cette échelle mesure 6 différents construits, soit motivation intrinsèque à la connaissance, ainsi que la régulation externe, introjectée, identifiée, intégrée et enfin l'amotivation. Elle contient 24 énoncés (4 énoncés par sous-échelle) et est mesurée sur une échelle de 1 à 7 points. Fenouillet F., Heutte J., Vallerand R.-J. (2015), Validation of the Adult Education Motivation Scale, Fourth World Congress on Positive Psychology (IPPA), Orlando, FL.

0€
(inclus dans votre abonnement)
💥 Test de Coping (Brief Cope)
icon
location
distanciel

Cet instrument est une version abrégée de l’inventaire COPE (9) et propose 14 échelles évaluant toutes des dimensions distinctes du coping : 1) le coping actif, 2) la planification, 3) la recherche de soutien social instrumental, 4) la recherche de soutien social émotionnel, 5) l’expression des sentiments, 6) le désengagement comportemental, 7) la distraction, 8) le blâme, 9) la ré-interprétation positive, 10) l’humour, 11) le déni, 12) l’acceptation, 13) la religion, et 14) l’utilisation de substances. Chacune de ces échelles comprend 2 items (28 items au total). Cet inventaire est construit à partir de modèles théoriques reconnus [modèle transactionnel du stress de Lazarus (25) ; modèle d’autorégulation du comportement de Carver et Scheier (6, 7)] et est destiné à une évaluation du coping-trait (prenant en compte la façon habituelle des personnes à faire face aux stresseurs de la vie quotidienne) et du coping-état (prenant en compte la façon particulière des personnes à faire face à une situation stressante spécifique). Dans un premier temps (Étude 1), 934 étudiants de premier cycle universitaire ont répondu au Brief COPE dans son format dispositionnel ainsi qu’au GHQ12 (Goldberg’s General Health Questionnaire, 1972), à l’Échelle de Stress Perçu de Cohen (1983) et à l’Échelle d’Estime de Soi de Rosenberg (1979). Puis dans un second temps (Étude 2), la version situationnelle du Brief COPE a été complétée par 250 autres étudiants. Les résultats de ces études de validation sont présentés dans l’article. Muller, L., & Spitz, E. (2003). Évaluation multidimensionnelle du coping: validation du Brief COPE sur une population française. L’encéphale29(1), 507-518.

0€
(inclus dans votre abonnement)
🎯 Test de personnalité - Big 5 inventory (validation française)
icon
location
distanciel

Test de personnalité - Big 5 inventory (validation française) BFI-FR (reprise scientifique du Who-5 dans la littérature Anglo-saxonne) Les différences individuelles les plus importantes en ce qui concerne la personnalité peuvent être ramenées à cinq groupes de traits ou cinq grandes dimensions nommés « Big Five » : Extraversion, Agréabilité, « Conscienciosité », Névrosisme et Ouverture. Ces cinq facteurs de la personnalité sont retrouvés dans les auto-évaluations, dans le langage naturel, dans des questionnaires, chez les enfants, les étudiants, les adultes et dans plusieurs langues. L’un des instruments les plus utilisés pour l’évaluation de ces cinq dimensions, le Big Five Inventory (BFI) a été validé en France sous sa forme auto-évaluative. Lignier, B., Petot, J. M., Plaisant, O., & Zebdi, R. (2016, July). Validation du Big Five Inventory français (BFI-Fr) dans un contexte d’hétéro-évaluation. In Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique (Vol. 174, No. 6, pp. 436-441). Elsevier Masson.

0€
(inclus dans votre abonnement)
🧩 Échelle de perception d'autodétermination dans les domaines de vie
icon
location
distanciel

(ÉPADV-16) Cette échelle mesure les perceptions d'autonomie que les gens peuvent avoir dans différents contextes de vie. On retrouve 4 différents contextes: soit les loisirs, les relations interpersonnelles, les études et envers la vie en général. On retrouve un total de 16 énoncés, soit 4 pour chacun des domaines de vie. Chaque énoncé est évalué sur une échelle de 1 à 7 points.

Marc R. Blais & Robert J. Vallerand (1991). Échelle de perception d’autodétermination dans les domaines de vie (ÉPADV-16). Unpublished manuscript. Université du Québec à Montréal.

0€
(inclus dans votre abonnement)
Foire aux questions

Questions fréquentes – Tests Psychologiques Coaching Linkup Pilot

Qu'est-ce que les tests psychologiques coaching de Linkup Pilot ?
Pourquoi utiliser des tests psychologiques dans ma pratique de coaching ?
Quels types de tests psychologiques coaching sont disponibles sur Linkup Pilot ?
Les tests psychologiques coaching sont-ils scientifiquement validés ?
Comment accéder aux tests psychologiques coaching de Linkup Pilot ?
Les tests psychologiques coaching sont-ils inclus dans mon abonnement ?
Comment faire passer un test psychologique coaching à mes clients ?
Est-ce que les tests psychologiques coaching peuvent être personnalisés ?
Comment interpréter les résultats des tests psychologiques coaching ?
Quelle est la valeur ajoutée des tests psychologiques pour mon offre de coaching ?
Comment utiliser les tests psychologiques coaching pour structurer mon accompagnement ?
Quelle est la valeur réelle de ces tests psychologiques coaching ?
Puis-je utiliser ces tests psychologiques coaching légalement sans être psychologue ?
Est-ce que je peux obtenir de l'aide pour l'utilisation des tests psychologiques coaching ?
Comment sont protégées les données issues des tests psychologiques coaching ?
Les tests psychologiques coaching sont-ils mis à jour régulièrement ?